10月25日下午，我院承担的2025年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程-万名优秀中青年教师培育项目组织开展专题培训，特邀知名专家毕华林教授主讲，围绕“化学学科育人价值的深度挖掘与教学转化”主题，为参训教师带来一场兼具理论高度与实践指导意义的教学盛宴。

培训中，毕华林教授以清晰的逻辑框架，层层递进拆解核心议题。在“如何理解、挖掘和落实化学学科育人价值”环节，他指出，化学学科育人价值不仅体现在知识传授，更在于培养学生的科学思维、探究能力与社会责任，需从课程标准、教材内容与生活实际中挖掘潜在育人点，通过教学设计将价值目标融入课堂；针对“化学基本观念与核心概念、具体知识的关系”，他强调基本观念是核心引领，核心概念是连接桥梁，具体知识是支撑基础，需通过结构化教学帮助学生构建知识体系；在“怎样学习化学”部分，他提出“情境-探究-建构”的学习路径，鼓励学生在真实问题中动手实践、主动思考；而“如何在教学中将学科育人价值落地落实”则成为培训重点，他结合具体教学案例，从教学目标设定、教学活动设计、评价方式优化等方面，为教师提供可操作的实践策略。

培训结束后，参训教师纷纷结合自身教学实践分享感悟。有老师说以前备课常陷入细节知识的堆砌，现在知道要先明确‘化学观念’这个核心，再用核心概念串联知识点，这样学生才能形成系统的知识框架，而不是零散的记忆。”

此次培训紧扣化学教学核心需求，既有理论深度，又有实践指导，不仅帮助参训教师厘清学科育人思路、掌握教学转化方法，更激发了大家探索教学创新的热情，为推动义务教育化学学科高质量发展注入新动力。

毕华林简介：教育学博士，山东师范大学化学化工与材料科学学院二级教授、博士生导师，山东省有突出贡献的中青年专家，教育部首批“国培计划”专家，是我国化学教育领域的知名学者。